Experiencia aprendida en el Módulo 2.

En éste módulo, el aprendizaje principal se dió al abordar las características de la web 2, de la nueva forma en que los ususarios dejan de ser ser entes pasivos para participar más activamente, ya no se trata sólo de recibir información sino también de crearla y compartirla a toda la comunidad. En este sentido cobra importancia desde luego el trabajo colaborativo, que es una excelente herramienta para el trabajo en equipo en situaciones en donde no siempre se puede coincidir en tiempo con los demás integrantes.Y por supuesto el uso de herramientas como Facebook, Twitter y Google Docs, en el campo educativo.

Módulo 1-Actividad 4-1.

Actividad 4. Diseño de una actividad para desarrollar habilidades avanzadas en el uso de TIC

Nombre del Profesor	Ricardo Baltazar Covarrubias
Materia que imparte	Taller de Producción de Video
Tema  de  la actividad	Tema II. Elaboración de un guión de video.
Actividades  con  TIC	Internet como fuente de información y recursos. Uso del Procesador de textos.
Habilidad(es) elegida(s)  en   el documento MODELO DE MADUREZ	Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida. Aa2.2 Construcción de criterios para definir la credibilidad de la información obtenida. C2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas caras). Ab2.2 Uso de grupos (Google groups, Yahoo Group) con fines de estudio.
Descripción  de  la actividad	Se formarán equipos de 4 integrantes, abrirán un grupo en Google groups para mantenerse comunicados e intercambiar su información, dudas y  experiencias. Cada integrante deberá investigar el lenguaje del video y la forma en que se estructura un guión (al menos en dos fuentes de información distintas para asegurar su certeza). Individualmente realizarán un guión en un procesador de textos, con sus columnas correspondientes y utilizando el lenguaje técnico tanto de audio como de video. El tema será cómo realizar un video y tendrá una duración aproximada de 3 a 5 minutos. Posteriormente en clase se elegirá la mejor propuesta por equipo y se realizará el video, el cuál se abordará en la siguiente actividad.

Taller Producción de Video

El Taller de Producción de video, tiene la finalidad de que el alumno adquiera las habilidades para elaborar un programa de video educativo. Se abordarán las tres etapas necesarias para producirlo: preproducción, producción y postproducción. En la primera etapa se  realizará un guión y planificarán los recursos necesarios, en la segunda etapa se manejará  una cámara de video, audio e iluminación, y en la tercera etapa se editarán las imágenes y el audio.